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集团总园长何煦在2021名师名校(园)长论坛中做专题分享

来源: 发表时间:2021-12-26 阅读次数:119

活动盛况

为搭建名师和名校(园)长教育教学及管理思想理念展示争鸣平台,以名师引领落实高质量教育体系建设行动,深化新时代背景下的教育教学改革,由成都市教育科学研究院、北京教育科学研究院教师研究中心、上海市师资培训中心基教与学前部、重庆市中小学教师发展中心、宁波市中小学教师培训中心联合主办的2021年名师名校(园)长论坛——聚焦“双减”背景下高质量教育体系建设,以线上线下结合方式于2021年12月23日在成都天府四中隆重举行,为期一天。

开幕式

此次论坛形式多样、内容丰富,开设教师论坛、校(园)长论坛、“教师专业发展”主题论坛、“双减”背景下的校园长工作室建设圆桌论坛4个分论坛。江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程改革专家成尚荣作题为《将高质量教育体系落实在高质量生活体系中》的主旨报告。论坛反响强烈,共吸引了150余万教育同行者关注!

成都市何煦名师工作室领衔人、温江区光华实验幼儿园教育集团总园长何煦受邀参加本次论坛,并作为圆桌论坛主讲嘉宾,围绕“双减”背景下名师名校(园)长工作室建设发表了自己的见解。

 

学术交流

圆桌论坛由成都市石室中学副校长赵清芳主持,北京师范大学培训学院副院长陈紫龙、四川大学附属中学校长米云林、成都市金牛区实验中学校长刘仲文、成都市行知小学教师杨薪意、温江区光华实验幼儿园教育集团总园长何煦等名师名校(园)长围坐一席,围绕“双减背景下名师名校(园)长工作室建设”这一主题,凝智聚力为“双减”政策的落地献计献策。

 

领衔人分享

在论坛中,集团总园长何煦向观众们娓娓介绍了“双减”政策下的学前教育。

首先,她细致地剖析了双减政策在幼儿园实施的深层次原因,她认为:“双减”的本质是呼唤高质量的教育,家长对于“双减”的焦虑也是源自于高质量教育不足,聚焦学龄前阶段,守住幼儿园这一主阵地就是守住“双减”的底线。

其次,她谈到了作为学前教育段的名师工作室,与“双减”政策不谋而合的举措。工作室三年研修中,坚持以课程建设为抓手,聚焦卓越幼儿教师培养,开展了一系列的研修,促进教师专业发展,不断提升保教质量。具体研修举措,她用“知味4+”来进行了概括:

一是坚持了知味工作室研修的四项原则:名师引领、同伴互助、研训结合、注重实效;

二是践行了知味四大工程:知味文化工程、学思践悟工程、三课领航工程、共读一本书工程;

三是充分发挥知味人的四种引领作用:教育思想引领作用、课程改革引领作用、实践创新引领作用、教育责任引领作用。

她说:双减的关键在于培育者,培育者的专业发展了,课程质量就提升了;课程质量提升了,孩子就成长了;孩子成长了,家长就放心了;家长放心了,“双减”自然就落实了。

领衔人交流

在谈到对成都市第三届名师工作室的建议时,何煦提出了四点建议

一个中心:围绕领衔人和成员专业发展这个中心,为其三年的专业发展愿景画像;

一条主线:坚守课程建设这条主线,坚持以游戏为基本活动形式,不断提高领衔人和成员所在幼儿园的保教质量;

四轮驱动:以”问题+目标+任务+使命”的四轮驱动扎实进行研修;

四种影响力:充分发挥名师工作的学术影响力、改革影响力、区域影响力、人格影响力。

交流现场

随着本次论坛的圆满落幕,集团总园长何煦领衔的成都市何煦名师工作室本年度工作也即将画上句号。在即将到来的新的一年里,集团园及工作室都将继续坚持和发展“知味4+”,不断促进教师专业发展,提升各成员所在园所的课程质量,向着高质量教育体系建设砥砺前行。

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