为了更好的践行《成都市温江区“十四五”教育事业发展规划》，形成高品质、有担当、可持续、更适宜，人人可获的优质教育，形成全社会共同参与的教育治理新格局。成都市温江区光华实验幼儿园教育集团于2023年8月26日上午开展了首场以“多主体协同促进高质量互动教育”为主题的微讲坛活动，主要围绕“家-园-校-社”多主体协同促进高质量互动的教育话题，旨在集众智聚众力，向教育高质量持续发力。
本次活动以“现场会议+线上直播”的方式进行，特邀成都市温江区社区教育学院公平分校校长夏勇；成都市温江区光华实验小学党支部书记、校长周丽；成都市温江区光华实验小学党支部副书记、副校长邓梅；成都市温江区花都小学教师发展中心主任刘瑶以及线上线下各位教育同仁与家长共同参与。成都市何煦名师工作室核心成员、温江区光华实验幼儿园幼儿发展中心主任赵洁担任此次活动的主持。
篇章一看见儿童 激活育人思想
开场舞《星辰大海》后，一则视频带领大家走进了成都市温江区光华实验幼儿园教育集团。
紧接着，集团首席园长何煦，为大家做了题为《办心中有人的教育 育眼中有光的儿童——基于“一米教育”思想的高质量协同育人》的微培训。
在培训中，何园长首先以新时代背景下多主体协同机制不完善，互动的协同育人网格不健全的问题现状出发，厘清了全社会焦虑、内卷，以及儿童失去自我的根本原因。紧接着，她从两个方面进行基于“一米教育”思想的高质量协同育人分享。
共鉴共知 “ 一米教育”的园本解读
首先基于“光华文化”“儿童友好”等关键词进行融合，通过五个维度的特征对“一米教育”进行了详细的光华解读。
共倚共存 “ 一米教育”的协同实践
通过“一种理念”、“双时标准”、“三支团队”、“五项工程”的“1235”协同模式，结合多个生动形象的案例分析展示了“一米教育”思想引领下，四大育人主体如何密切配合、亲密互动，真正实现多元、立体、融通、互动的协同育人。
通过“一米教育”提升孩子的获得感、幸福感、安全感，实现更高水平的全面发展，让每个孩子都有烂漫的童趣、天真的童心，拥有快乐的童年。
篇章二 同频共振 焕发育人生机
在圆桌论坛中，社区代表、小学行政及教师代表、幼儿园家长代表、幼儿园行政及教师代表围绕“让儿童成为儿童——看见儿童，我们在行动”这个话题开展分享交流。
在交流互动中，嘉宾们通过具体做法分享及案例讲述的方式，分别从溯初心、探经验、研问题、构认知四个方面进行了观点碰撞。
在这样一个充满智慧、汇聚专业的活动中，每位参与者都受益匪浅。此次活动不仅是一场学术盛宴，更是“家-园-校-社”一次深入交流与合作的契机。通过这次活动，我们将深入携手合作，共同发力，建立多元、立体、融通、互动的育人网络，促教育实现高质量发展目标，为全面推进中国式教育现代化贡献力量。