水本无华，相荡而生涟漪。
石本无火，相击乃显灵光。
独学无友，则孤陋而寡闻，
数学源于生活，生活中又充满数学。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，确保学前教育质量提升，帮助教师厘清数学核心概念，深入理解和掌握幼儿数学领域核心经验的教育教学策略，进一步落实课程游戏化精神，加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
2023年10月9日，我园全体教师参加了由刘蕊老师主讲的“在《指南》背景下的幼儿数学能力发展”幼儿园数学教育专题培训。
01/ “趣”学比较与测量
刘蕊老师运用理论知识对量的比较与测量进行了解析，用生动形象的案例促进老师们对量的比较与测量的理解，借助生活中的例子分享比较与测量核心经验要点，最后提出支持性策略与活动建议。
一日生活皆教育，刘老师强调要秉持着将数学活动生活化、游戏化的理念，让孩子们在玩中学，学中玩。既动手操作，又体验到生活中数学的有趣和有用。
02/“趣”研比较与测量
寓教于乐，还原生活。各班级教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》及《学前儿童数学学习与发展核心经验》的理论知识进行交流讨论后，积极发言，分享想法，借助形象的画面和故事情境将数学概念具体化、生活化。
03/“趣”探比较与测量
教师的专业成长离不开动手实践。在理论学习后，老师们纷纷动手操作数学教具，老师们通过共同探索的形式，发现教玩具的亮点，多种的玩儿法，在大家的思维碰撞下，相互汲取不同的观点，取长补短，在数学教学能力方面得到了磨炼和提升。
教师的数学思维、数学语言、数学能力直接或间接的影响着幼儿，在专业成长的道路上，我园教师将不断学习，用专业的数学知识武装自己，一同为游戏化生活化的趣味数学教育而努力。