成长本身就充满了挑战，
孩子生命成长中的不同节点，
会遇到不同的挑战。
面对已经步入大班，即将迈入小学的孩子们，大二班的老师们开始思考，如何在这个关键阶段，让孩子们在行为习惯、思维方式、兴趣和能力等方面进行更好地衔接。于是便有了一场挑战游戏——篮球活动。篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合的促进身体素质发展，保持和提高孩子的生命活力，为孩子的一切活动打下坚实的身体基础。
挑战从目标开始
为了让孩子们更好地承担一个“学习者”的角色，做好应对各种挑战的准备，老师组织孩子们开展“我是挑战者”的活动。挑战都是从目标开始的，孩子们热烈地预设着自己要完成的挑战目标。
把目标变成行动
行动是实现目标的最佳方法。挑战目标设定完成后，孩子们开始兴奋地行动起来。看我双手拍球；老师我单手拍球可厉害了；我单脚站立也可以拍球呦；看我花式耍球；我要挑战左右手拍球；看我们帅气的投球
在行动中思考与挑战
挑战并不是一件容易的事情。原以为这些简单的目标，肯定能轻轻松松就实现的。但是，行动的过程中，孩子们才发现比想象中难得多。于是，孩子们和老师一起思考要“怎样完成挑战目标”，并制定了挑战计划。“我每天都要坚持练习拍球，就可以拍300个了。”“低的篮板我可以投进去，高的我就得努力长高，投的时候跳高点。”“我拍球的方式不对，要掌握拍球动作要领，用正确的姿势多练习。”“跑着拍球，球会离开手，先看老师拍篮球，然后自己慢慢来。”
在挑战中成长
一次特别的挑战，也是一次独一无二的成长。敢于迎接挑战，是孩子积极主动的表现；勇于面对困难与挫折，是孩子坚持与专注的体现。
