看见儿童，
是教育的原点，
倾听儿童，
是教育的切入点，
我们在倾听与观察间
开启了一场教师学习成长之旅
为进一步践行与推广学前教育宣传月专题，提升教师倾听、观察、解读儿童行为的能力，促进幼儿园保教质量水平，成都市温江区鹏程幼儿园组织教师“走出去”，向各地名园观摩学习，并开展了教师外出学习二次培训系列研修活动。
采撷归来 共享成长
分享者：刘春汝
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《让教育回归自然，把游戏还给孩子》
刘春汝老师带领老师们一起走进南京市建邺区致远幼儿园、南京市富丽山庄幼儿园、南京市金域蓝湾幼儿园、南京市梅花山庄幼儿园，刘老师从参观的园所介绍、园所借鉴亮点以及感悟与思考三个内容进行分享。首先刘老师分别介绍了四所园所的背景，以及各园所文化下的课程开展，环境创设等内容。其次通过大量的图片和视频分享到环境支持幼儿发展的重要性，如环境的整体规划、环境的舒适整洁、游戏材料的多元投放、教师的多种支持以及幼儿的发展等内容。
分享者：彭红
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《探索解密“安吉游戏”》
彭红老师分享了去往杭州参观几所幼儿园的所见、所思、所感，并重点围绕“安吉游戏”进行分享。彭红老师以播放安吉游戏视频开始，分享了安吉游戏精神与游戏课程的意义：放手游戏，真正让幼儿“会玩”。从彭红老师分享的图片和视频以及对游戏中幼儿发展的解读，教师们充分理解了五个关键词——爱、冒险，投入，喜悦，反思的积极意义。切实感受到安吉游戏精神“放手游戏 儿童发现世界 教师发现儿童”的真谛。
分享者：江静
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《熠熠春日共奔赴、学无止境话成长》
江老师分享在上海学习的内容“评估指南下5个关键问题深度学习与高质量有效师幼互动专题研修活动”，在分享的过程中，也与大家分享了她自己的感受及想法，同时结合外出参观拍下的照片，带领大家更好地理解了“安吉游戏”的理念和精神。
分享者：王彩霞
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《曙光之行 助推成长》
王彩霞老师带领大家走进重庆市沙坪坝区曙光幼儿园，感受幼儿园的“生态体验课程”。从对环境、材料的观摩学习，到生态体验教育课程构建的了解；从体能游戏活动、户外自主游戏活动、场馆活动的观摩学习，到学校课程体系构成的了解；王彩霞老师结合自己的理解、反思和体会进行了详实的分享，大家在不断交流碰撞中逐步提升专业素养。
分享者：雷蕾
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《倾听儿童话游戏 相伴成长共致远》
雷主任的二培通过两部分进行了分享。第一部分，雷主任以“以游为媒 以观启思”为大家进行前期赴山东科技大学幼儿园跟岗研修的分享汇报，分享中她带领老师们一同领略了游戏名园之魅，感受到自主游戏的独特价值；第二部分雷主任以“以思促学 以研促长”为题，结合外出所思所获致用于我园自主游戏的开展，重点围绕“观察和倾听”和“如何回应、支持和拓展幼儿的学习”，通过视频、图片、理论阐述、案例剖析等多种形式对我园教师接下来如何有效开展户外自主游戏观察与指导进行了全面的分析和指导，可谓干货满满，让老师们进一步明晰接下来努力的方向。
向内深耕 思考感悟
二次培训过程中，老师们认真倾听着，详细记录着，踊跃发言着，将学到的知识流于笔尖，留在心田，真正的内化并运用到教育教学工作。
园长点评 共促成长
分享结束后，万丽园长对老师们所分享的内容做了全面总结，并提出了殷切的希望：一场培训活动的结束并不是终点，游戏的真谛还需我们在实际工作中且行且思，边学边研。
此次培训活动，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅让游戏精神在幼儿园扎根，还促进了教师们关于“真”游戏的反思。教师们将学以致用，让带着温度的游戏倾听孩子的童年，让自由的游戏相伴孩子的成长！
学习之路，花香满径。
从“走出去”到“带回来”，
一去一来间，
发挥着教师外出培训的最大效益。
独行快，众行远，
幼教专业成长的路上，
我们从学会倾听开始，
携手相伴儿童成长。