山高路远，挡不住探索进取的步伐；步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。学习是提升，更是凝心聚力。教师的专业成长，离不开学习、反思、研讨和实践。为了不断开阔教师视野，促进教师专业成长更新教师教育理念水平与实践经验，促进教师专业化发展水平。2024年11月2日、2024年11月11日，鹏程幼儿园组织教师分别深入无锡、上海和杭州一线名园现场，挖掘环境教育的重要内涵与价值，以高质量环境赋能课程建构、游戏设计与儿童成长！
江苏无锡篇
第一站：集中学习夯理论
活动首日，无锡市滨湖区教育研究发展中心副主任张皎红的专题分享《创设有质量的班级环境》让老师们对环境创设有了全新的认识。她强调了环境在幼儿教育中的重要性，并详细阐述了如何通过环境来激发幼儿的学习兴趣和潜能。她强调，创设有质量的班级环境对儿童全面发展至关重要。老师们深刻体会到，一个优质的班级环境不仅关乎美观，更关乎幼儿的学习与成长。
第二站：实地参观拓视野
随后，老师们分别参观了无锡市立人幼儿园和崇安中心幼儿园世茂园。在立人幼儿园，老师们见证了户外活动区域的巧妙设计，孩子们在其中快乐玩耍，这让老师们看到了环境创设对幼儿活动的积极影响。而在世茂园，老师们则感受到了自然环境与教育的完美融合，孩子们在自然的怀抱中自由探索，这种体验让老师们深受触动。
第三站：聚焦问题探经验
此次活动还为老师们提供了与众多同行交流的机会。老师们共同探讨了环境创设的实践经验，分享了彼此的心得与感悟。这种跨园区的交流让老师们看到了自己在环境创设方面的不足，同时也学到了许多宝贵的经验和技巧。
上海杭州篇
名园浸润，共赴成长
11—13日，老师们分别参观了上海宛南幼儿园、新跃幼稚园、陈伯吹实验幼儿园三所幼儿园。上海市特级教师方红梅园长的《观察儿童，有效互动》让老师们对师幼互动有了全新的认识。她强调了师幼互动中的七条指标关键词，聚焦支持有意义的学习，持续观察每一个孩子。老师们深刻感受到，高质量的师幼互动离不开教师的情绪积极，教师的觉察能力以及教师的回应能力。
品味环境，开拓眼界
14—15日，老师们来到了杭州闻裕顺幼儿园和杭州仙林幼儿园。在闻裕顺幼儿园里，老师们感受到了独特的环境艺术，这也正印证了闻裕顺幼儿园的美诉课程——在践行“美”的过程中用美点亮孩子心中的那束光。
以观促思，走进哲学
随后，浙江省特级教师俞春晓的儿童哲学活动《大英雄》让老师们眼前一亮 哲思探究中，孩子们从绘本《大英雄》走向“拥抱了不起的自己”。特别是俞园长专题分享《让哲学成为一道光》，向老师们展示了如何在日常课程中融入儿童哲学，让哲思成为儿童的习惯。哲学活动要以儿童为本，关注每一个孩子的独特性，用巧妙的方式促进他们的探究和好奇心。
每一次学习，都会有新的风景涌入视野，都会产生新的思考和行动。此次无锡、上海和杭州研修活动不仅为老师们提供了宝贵的学习机会，还进一步促进了教育教学理念和方法的创新，为进一步推进我园保育教育质量有重要作用。