《3--6岁儿童学习与发展指南》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
为切实发挥环境对幼儿的教育价值，让幼儿真正在与环境的互动中成长。2021年6月17日晚，温江区鹏程幼儿园特邀读懂儿童教育研究院连佳莉老师为全园教师开展了“基于儿童视角下主题墙创设”的培训活动。
首先，连老师从班级主题墙板块划分及主题墙组织结构进行了细致讲解。随后连老师带领全园教师围绕“什么是儿童视角？为什么要从儿童视角出发进行墙面创设？以及儿童视角下的墙面环境创设怎么做？”三大问题，帮助我园教师进一步明晰了主题墙创设价值所在。
最后，老师们通过两个主题墙面创设案例，通过观察主题板块设置——研讨墙面内容——分享环境有效价值体现的方式进行激烈研讨。五组教师共商共论观点，通过研讨交流大家懂得墙面环境不是简单的装饰，也不是幼儿学习成果的体现和呈现，而是展示、记录幼儿课程中的学习、思考、发现和探索及创造的过程。
通过此次培训，老师们对创设如何基于儿童视角的主题墙有了进一步的认识，老师们也将以此次培训为契机，继续用心观察、思考和探索儿童发展，以幼儿视角出发，创设真正儿童够的着、看得懂、爱互动的主题墙，让儿童一百种思考和想法在环境中得到支持，让儿童学习看得见，儿童成长轨迹看得见。