随着春回大地，万物复苏，自然界里的一切动物植物都焕发了新的勃勃生机。幼儿园的小草绿了，果树结果鲜花盛开，彩蝶翩翩飞舞，池塘里的蝌蚪也诉说着春天的故事。
遇见小蝌蚪
结合四月主题活动“春天来了”，孩子们在本月通过多种感官参与探究大自然神奇变化，活动中小三班的小朋友们对春天的动植物极大的兴趣。由此当孩子路过池塘，发现里面有一群群黑压压的小动物时，孩子们久久不肯离开，一步三回头，有的孩子也顺势发出了内心的疑问：这是什么？小蝌蚪是从哪里来的？小蝌蚪吃什么呢？小蝌蚪会变成青蛙吗？等等一系列问题。
教师发现幼儿兴趣点落在小蝌蚪上时，我们及时鼓励幼儿对蝌蚪的探究，让小朋友通过多种感官多样探究进一步认识和了解我们的小蝌蚪。
了解小蝌蚪
小蝌蚪从哪里来的？它们是怎么出生的呢？孩子们带着问题回家同爸爸妈妈一同找到了答案。
小蝌蚪是从青蛙妈妈产卵得出来的，它们一般生活在河里、池塘里、小区水池里、公园等等
观察小蝌蚪
“我们的小蝌蚪有腿啦”
“这只小蝌蚪有四条腿”
“现在的小蝌蚪有腿也有尾巴”
随着对蝌蚪的观察，小朋友越来越喜爱我们的小蝌蚪，开始拿起画笔为小蝌蚪进行画像
“啊，你们快看，这几条小蝌蚪死掉了”
“它为什么会死掉了呀”
“是不是因为我们没有喂吃的给它呀”
经过小朋友们调查投票最终选出了三种食物——青蛙饲料、白菜、馒头。接下来小朋友们开始为蝌蚪投食。
随着时间的推移，在三周后，孩子们发现小蝌蚪已经渐渐开始变成小青蛙，对于这一发现，小朋友们开心极了。可是小蝌蚪长大后一定是青蛙吗？
为此孩子们又展开了一场新的探索。
如何分辨青蛙和蛤蟆？
对于如何分辨青蛙和蛤蟆，孩子们通过对两者图片和视频的观察和对比，发现了两者的不同。
“青蛙的脚比蛤蟆的要细一点点”
“皮肤绿绿的是青蛙，灰灰的是蛤蟆”
皮肤光滑的是青蛙，背上有小豆豆的是蛤蟆”
小朋友们通过观察基本能分辨青蛙和蛤蟆了，也进一步明确小蝌蚪长大后不一定会变成青蛙，也可能是癞蛤蟆和蟾蜍、蝾螈等两栖类动物。
表演小蝌蚪
故事《小蝌蚪找妈妈》
眼看孩子们对蝌蚪的兴趣只增不减，教师便同孩子们一起阅读《小蝌蚪找妈妈》这本经典的故事，随着故事的推进，孩子们已经融入到故事情节为没找到妈妈的小蝌蚪担忧，也为找到妈妈的小蝌蚪们开心。大家也纷纷参与故事演绎，把故事展现的伶俐精致。
当孩子们演绎完故事后，孩子们纷纷提出要捏一个属于自己的小青蛙。
遇见小蝌蚪是大自然和孩子们的对话，孩子们在对话的过程中，了解到蝌蚪的特征、生活的环境，感受大自然生命的跳动，通过各种感官亲密接触大自然，各种奇怪的问题也在亲密接触中有了答案。小三班孩子们将继续带着对大自然的好奇心、对小动物的爱护之心持续走下去。