陶行知先生提出，要“解放孩子的双手”，他认为动手是动脑、好奇、好学、好创造的表现。培养孩子的动手操作能力，能使孩子的思维更灵活富有创造力。
在主题《感官乐园》的活动背景下，小一班的孩子们对自己的手尤其感兴趣，由此孩子们围绕着自己的小手展开了一次有趣的课程探究之旅。
讨论进行时：
孩子们，我们的小手都有什么本领呢？
小手可以帮助我们穿衣服， 刷牙洗脸。
小手可以端饭、吃饭。
小手可以画画、做手工。
可以玩玩具，可以做很多的事情呢！
接下来，关于小手，孩子们开启了更多的认识和探索……
·认识自己的小小手·
手到底长什么样儿呢？孩子们一个个伸出小手，仔细地观察，对自己的小手有了初步了解。
我们的小手有十个手指头，小手还会做很多的动作呢！
孩子们通过观察，发现了手指的长短是不一样的，每根手指上面的纹路也是不一样的。
·小小手的游戏·
在幼儿园里，我会用我的小小手探索科探墙、搭建心中的乐园、寻觅沙池里的快乐宝藏。
我的小小手可以和篮球做游戏。
我的小小手还会展示有趣的手指游戏呢。
·小小手本领大·
小手的本领真大呀！小朋友们还能利用小手做什么事情呢？一起去看看吧！
我的小手会穿衣服、穿鞋子、叠衣服、叠被子。
我的小手还会画画、做漂亮的手工。
我们是能干的小帮手，会自主接水、会整理玩具、摆放餐具。
还会做好多好多的事情呢……
·小小手的故事·
《五根手指的故事》
在本次我的小小手儿探索过程中，孩子们不仅认识了自己的小手，了解了手的功能，还让孩子们在这样的活动中能自觉地、有意识地用自己灵巧的手做事；愿意用手去感知、探索周围的事物，尝试用双手成就自己的想法。接下来我们将延续孩子们对感官的探究热情，带着孩子一起畅游感官。