跳绳是大班孩子需要学习的一项技能，自从我们班小朋友开始练习跳绳，小朋友也开始越来越关注绳子、关于绳子小朋友想说的话也越来越多，让我们一起去看看小朋友们的发现吧！
户外活动中，孩子们嬉戏玩闹，攀爬架上的绳子引起了小朋友的关注。
晴妹：“老师，这上面的绳子好硬啊，这是钢铁做的吗?
“不是的，它是比较硬的绳子，绳子的种类很多的。”
“是的，我们教室里的吊饰上有透明的绳子！”
“我家有这样的绳子，我爷爷用来钓鱼的。”
“我的衣服的帽子上也有绳子。”
“还有……”
孩子们对身边的绳子开始有了关注，脑海中充满了小问号，让我们一起走进绳子世界吧！
绳子大调查
追随孩子们的兴趣，我们一起调查身边绳子的用途与种类，小朋友对绳子有了进一步的认识。
寻找身边的绳子：
“我的书包上有绳子！”
“生活区有绳子，我可以用来织布。”
“置物架上有绳子!”
“看，我的值日生牌上有绳子！”
“电器上有滑滑的绳子。”
生活中处处都有绳子的身影，不同种类的绳子都有哪些作用呢？走进孩子们的绳子世界吧！
收集绳子
丝带有光泽，而且摸起来滑滑的，它可以用来绑礼物，做手提袋。摸起来柔软的、舒服的绳子叫做毛线绳，它可以用来做区角材料，也可以用来装饰花瓶。孩子们通过看一看、摸一摸、比一比、量一量等多种方法，发现生活中的绳子大致可分为棉线绳、麻绳、尼龙绳等。也知道了不同种类的绳子有不同的利用价值和功能。
一诺：“细细的棉线可以缝衣服。”
土豆：“尼龙绳可以做手提袋上的绳子。”
海城：“麻绳可以用来拔河，也可以用来做手工。”
“绳”子大测量
璨璨：“我可以用绳子量我的身高”？
小卢：“我觉得墙上的身高尺子才可以做到。”
灏晨：“绳子也可以，但是需要比我们身体长一点的绳子。”
小可：那我们先开始动手尝试一下，看一看我们会测量成功吗？
通过不断的尝试，孩子们发现，先利用尺子测量出一小截绳子的长度，最后看一看量我们身高的长绳子有几段小绳子组成。这样就能轻松的量出我们每一个小朋友的身高了。不仅如此，运用这样的方法，班级里的其他物品也能很快的测量出来。
我和绳子做游戏
神奇的绳子还会传播声音呢？做一个纸杯电话吧“喂喂喂”能听到我的声音吗！看我用绳子搬水，水顺着绳子开始搬家啦！
变身的绳子
随着活动的推进，区域中已将收集了很多不同的绳子，孩子们对于各种绳子有了清晰的认识，能准确表达绳子的感觉，逐渐发现了绳子的多种玩法。
看我翻花绳
小小的绳子、灵巧的小手、美丽的画面....我会系鞋带 、神奇的绳子画
我们的绳子还可以怎么玩呢？这可难不倒我们的小朋友们...........
和小伙伴跳皮筋、我会走直线、拔河比赛啦！跳高比赛、踩高跷、穿越火线、跳绳......未来的绳子长什么样？未来还会出现什么样的绳子呢？绳子还可以有什么奇妙的用处呢？让我们跟着孩子们一起想象吧！
小意：未来的绳子可以带我去摘星星。
明生：未来的绳子可以找到我想找到的人。
媛媛：未来的绳子可以去我想去的地方。
就让各种创意在我们的笔下一一呈现出来吧.......
在本次课程实施的过程中，“绳”是培养幼儿积极、乐观向上的学习态度的载体，我们以孩子们的问题为出发点，关注课程的教育价值。教师是孩子学习的支持者，活动的推进由孩子的兴趣点决定，从孩子的需求出发，活动的开展过程更是教师和孩子一起成长的过程。
