《幼儿园入学准备教育指导要点》的“生活准备”中明确指出要“引导幼儿逐步树立时间观念”。为了做好幼小衔接的生活准备，帮助幼儿养成遵守时间、珍惜时间的好习惯，大四班展开关于“时间”的系列活动。
时间，滴答、滴答，看不见，摸不着，却又无处不在。在幼儿的一日活动中，我们经常发现小朋友们会出现迟到、拖拉、磨磨蹭蹭等不良习惯。于是我们和小朋友们开展了关于时间的讨论，更好的引导他们成为时间管理的小主人，便开启了此次幼小衔接活动之时间之旅！
时间大讨论
为了小朋友能更清楚的认识时间，我们开展了“认识时钟”的活动，小朋友们知道了秒针、分针、时针，认识了时间，通过学习了解到时间这种计时工具，对时间概念有了初步的认识。但小朋友们却发起了疑问：一分钟到底有多长？
一分钟是多少时间啊？
一分钟就是最长的针跑一圈。
一分钟有60秒，很短的。
我画一幅画一分钟就可以画完。
我一分钟可以拍很多下球。
我一分钟就可以看完一本书。
我一分钟金鸡独立可以不摇晃。
一分钟可以玩区角。
一分钟我可以夹20颗黄豆。
一分钟我可以搭积木。
一分钟很短，只能做一点点事情......
小朋友就一分钟有多长展开了激烈的讨论……
畅想一分钟
在孩子们激烈的讨论声中，我们开始了一分钟的畅想，猜想一分钟我们能做哪些事，并制作了“一分钟畅想单”
一分钟我可以跳一百多下绳。
我可以用一分钟从一楼到三楼。
我一分钟可以拍150个皮球。
一分钟我可以爬上攀爬架。
这我一分钟还可以跳20次跳马。
一分钟我可以绕着操场跑一圈。
一分钟我可以抛20次球。
........
挑战一分钟
制作完畅想单后小朋友们个个信心满满，干劲十足，想去挑战一分钟，看看是否能在一分钟内完成自己设定的目标，那我们就出发吧！
小朋友们摩拳擦掌，都想跃跃欲试，现在，一分钟准备好了，就开始挑战啦！
一分钟的发现
挑战后小朋友们突然发现：
呼！一分钟也太慢了吧，我胳膊都酸了，接球老接不住。
—分钟太短了，还没有开始玩区角就结束了。
一分钟也太长啦，我都爬上两次攀爬架了。
一分钟我才跳12次跳马，一分钟太短。
一分钟好长好长，可以做很多事情的，我拍完皮球我还去踢毽子呢。
三层楼梯太多了，一分钟没办法走上去。
一分钟的挑战我成功了，我跑完了一圈。
........
在这“一分钟的挑战”中，有的小朋友挑战成功了，有的小朋友挑战失败了，通过这个游戏，小朋友们深深的体验到一分钟的长短，在小小的心里对珍惜时间又更进一步的了解。
一分钟后的成长
在此次活动中，小朋友们学会了珍惜时间，在日常生活中，真的在有效的运用时间呢！看，小朋友们都按时入园，没有迟到啦！合理规划好午餐和自主游戏的时间、吃点心和玩区角的时间，认真做着每日的计划，实现了成为时间的小主人。
通过本次活动，小朋友们清楚了珍惜时间的意义。在活动中，幼儿通过亲自体验、观察、比较、发现和感知一分钟的时长，知道抓紧时间就能做很多事情，从而形成初步的时间概念，幼儿也逐步懂得珍惜时间，学会做时间的小主人，养成抓紧时间不浪费时间的好习惯！为入小学学习养成良好的生活习惯打下基础。