责任是颗渺小的种子
把它播种在你心中
随着时间的推移
它会生根发芽
品格教育是培养幼儿美德、形成良好性格、促进幼儿心理发展的教育。实践证明，3—6岁是幼儿良好品格培养的关键时期。品格决定命运，好的品格会成就孩子的幸福人生。
为了幼儿能体验责任感，感悟父母的养育之恩，同时为了结合幼小衔接系列课程，增强孩子的责任心，养成细心、认真、负责的好习惯。在春意盎然的三月，大一班围绕品格教育“责任”展开，开展了一系列活动。
故事开端之护蛋行动
-为“蛋宝宝”设计盔甲-
老师：老师交给你们一个任务：你知道如何保护鸡蛋宝宝吗？
幼儿：我想到啦！可以给鸡蛋穿衣服或者做个窝。
幼儿：可是鸡蛋很容易碎掉，我们可要小心一点？
老师：小朋友的想法很好哦！那你们试试吧！
于是孩子们在幼儿园通过绘画的形式，先制定了自己的“护蛋行动”计划书。有的想用棉花做盔甲、有的想用纸盒做个房子...
有了计划书、孩子们的做事的目的性和任务意识更强了，放学回家后，孩子们便主动邀请爸爸妈妈一起寻找需要的护蛋材料，有的用各种小盒子、一次性杯子、棉花、废旧的布料，在和爸爸妈妈共同的协助下，孩子们的护蛋盔甲便做好啦！
第二天早上，孩子们早早的小心翼翼的带着自己的“蛋宝宝”开心入园啦！
我和蛋宝宝的一天-
到这里，护蛋行动才刚刚开始，在幼儿园孩子们和蛋宝宝还要经历一天的游戏和生活，孩子们的护蛋行动将面临各种考验，更大的挑战等待着孩子们。
“蛋宝宝”的到来，就赋予了孩子们“爸爸妈妈”这一角色，保护它、呵护它、爱护它便是孩子们的使命；力争做一个有责任、有爱心的“蛋妈妈”、“蛋爸爸”。
一起游戏
在户外游戏活动中，孩子们需要手脚并用的攀爬，这个时候蛋宝宝怎么办呢？只见孩子们一只手牢牢抓住攀爬架，另一只也不忘紧紧护着自己的蛋宝宝。一个个小勇士顺利通过关卡，完成护蛋行动！
一起饮水、吃饭
早餐时，手里拿着蛋宝宝实在不方便进餐，怎么办呢？于是有的孩子把蛋宝宝放在餐盘边眼睛时刻盯着，有的孩子放在自己腿上，腿一动也不敢动。
一起睡觉
午睡时小朋友也很小心翼翼地把蛋宝宝放到枕头边上，带着蛋宝宝一起进入甜甜的梦乡......
孩子们对自己的蛋宝宝“万般呵护”，可还是难免有意外发生，有的蛋宝宝还是“负伤”了。但是有的蛋宝宝完好无损。
经过孩子们的精心地爱护下，不断迎接护蛋行动中的各种挑战，孩子们发现护蛋也是一件不容易的事情。激励孩子们做一个有责任心、细心、有爱心的人。
在护蛋活动中，不难看出孩子们制作计划书加强了孩子们任务意识的培养，而增强任务意识的同时也增加了孩子们在活动中的主动性，从而展现出孩子们的责任感。而我们的品格教育也在这种润物细无声的活动中，潜移默化地影响着孩子们品格的形成。
除了在集体活动中，我们还通过家园活动、生活活动、以及品格绘本培养孩子们的任务意识和责任心。
任务意识培养之每日任务打卡
在幼小衔接活动中，我们通过家园合作，开展了为期30天的任务意识打卡活动，为了合理安排放学后的时间，孩子们会提前做出当日计划，并在回家后自主完成，还会主动邀请爸爸妈妈为自己拍照记录完成每日打卡。
通过这一个月的打卡活动，孩子们逐渐养成了任务的意识，初步建立了责任感。
责任心培养之
——我是小管家
在生活活动中，我们在不同的区域设置了生活小管家，孩子们管理自己区域的环境，和物品，提升自我的责任意识。
-小组长在工作-
-卫生组在认真劳动-
-区角整理-
品格培养
——共读绘本
为了加强孩子对“责任”的认知，我们还进行了师生共读品格绘本故事《我不想当小孩》，孩子们从中认识到了每个人在不同的年龄里都有自己当下要做的事情，我们要享受做小孩的快乐，愿意在日常生活中做好自己应该做的事。
幼儿阶段对于各种事物的学习和品质的培养，往往需要通过实际的亲身体验和直观感受习得。在幼儿责任感培养的过程之中，基于幼儿的好奇心和兴趣点，萌发幼儿的责任意识。 孩子责任品格的养成，并非一朝一夕之功，需要渗透在生活的点点滴滴之中，从常规教育入手，从小事做起，立德树人，家园合力，让我们在品格教育的道路上携手共进！