你看我掉牙了，我妈妈说我长大了！
我也掉牙啦，但是我的新牙齿都长出来啦！
张靖远的话吸引了其他的小朋友，大家纷纷加入了讨论，一边说着一边用小手指着自己的嘴巴，别的孩子看到后都觉得神奇。
在孩子们的讨论中，一场关于“啦啦啦，我掉牙啦”的主题活动也拉开了序幕。
活动一：换牙的经历
依依：我换了1颗门牙，我的好朋友戳掉的！
大哥：我换了6颗牙，我看电视的时候，用手拨牙齿就掉了。
晨晨：我换了3颗牙，一颗是妈妈上厕所的时候，我的牙齿就掉了。
沐沐：我换了2颗牙，细菌拿电钻钻我的牙齿。
王文熙：我换了2颗牙，是妈妈用绳子拔掉的。
凡凡：我换了1颗牙，我摔了一跤，牙齿就掉了一半。
大班幼儿已经到了换牙期，他们对换牙充满着好奇，有害怕、有紧张、也有期盼，还有无数的疑惑，为了帮助孩子们顺利度过换牙期，了解更多关于牙齿的保健知识，我们梳理了孩子感兴趣的问题：
1.为什么我们都会掉牙呢？
2.为什么我会有蛀牙呢？
3.我们已经换了多少颗牙齿了？
4.嘴巴里所有的牙齿都会换吗？
5.我们的牙齿上为什么会黑黑的？
6.我们可以怎么保护牙齿呢？
7.看牙医我会紧张害怕，怎么办？
接下来让我们一起走进孩子们的生活课程，陪伴孩子一同探秘牙齿。
活动二：换牙统计
经过统计，有的小朋友换牙了，有的小朋友没有换牙，接着，有的孩子来到教室拿出镜子，开始观察自己的牙齿。大家拿着镜子，你照照，我看看。
小李：我没有换牙，但是牙齿有点黑。
洋洋：我的牙齿很好是因为有牙婆婆在保护我。
果果：我没有换牙，我的门牙中间有黑黑的。
月月：我没有换牙，我有一颗尖尖的小虎牙。
张睿颀：我的大牙旁边有虫牙，但牙齿很整齐。
陶陶：我没有换牙，我有两颗尖尖的牙齿。
奇奇：我的牙齿有黑色的小点。
涛涛：我没有换牙，我的牙缝有点儿大。
桐桐：我吃了很多糖，牙齿长蛀牙了。
活动三：科学小实验
为了让孩子们更加直观、形象地了解牙齿的问题，我们决定用一个科学小实验，来帮助孩子们了解蛀牙是怎样形成的？
和孩子们讨论后，我们决定用鸡蛋代替牙齿，因为鸡蛋的外壳是由类似牙釉质的物质构成，并分别准备了三种有代表性的水：醋，酱油，清水。把鸡蛋放进这三种不同的液体中，经过长时间的浸泡后，会出现什么现象呢？
第一天：孩子们通过观察，发现了放在醋里和酱油里的鸡蛋变了颜色，只有清水里的鸡蛋并没有什么变化。
第二天：孩子们通过观察，发现了放在醋里的鸡蛋变软了，酱油里的鸡蛋起锅巴和变得有一点粘手了，只有清水里的鸡蛋并没有什么变化。
第三天：孩子们通过观察和用手触摸，发现了放在醋里和酱油里的鸡蛋变软，清水里的鸡蛋并没有什么变化。
老师的话：通过这次的牙齿小实验，孩子们知道了有些酸酸甜甜的食物，会使牙齿变得黄黄的，如果一直吃这样的食物，不及时清理的话，就会破坏我们的牙齿，产生蛀牙或者其他牙齿问题。平时要少吃甜食，少喝碳酸饮料，记得按时刷牙与定期检查，这样我们的牙齿才会白白的，才会更加的坚固。
活动四：牙齿小百科
为了引导孩子认识牙齿的结构，正确区分恒牙和乳牙，了解换牙的规律，我们邀请了保健室医生妈妈，为大二班的孩子们科普关于牙齿结构与换牙的相关知识。
骆医生生动有趣的课堂，让孩子们了解了一生拥有两副牙齿，乳牙和恒牙。通过学习，孩子们掌握了刷牙的正确方法。小朋友们纷纷表示要保护好自己的牙齿，一定要用科学的方式漱口、刷牙，不让食物残渣在自己的口腔内聚集。
老师的话：本次活动看到了孩子主动探究的过程，还看到了孩子宝贵的学习过程。通过亲身体验、实际操作、交流互动等方式，来解答自己在活动中出现的疑惑，从而探究了牙齿的秘密。引导孩子们愉快地面对掉牙，勇敢地去诊所进行检查，在充满愉悦和自信的体验中感受到保护牙齿的重要性。
我们始终追随着孩子的兴趣而进行调整，支持孩子大胆探索。关于牙齿还有很多的小奥秘等着小朋友们探索：牙齿是怎么来的呢？长大了还会换牙吗？伴随着这些好奇，我们将继续探索，敬请期待关于牙齿的下一场秘密吧！