春天是绽放的季节
春天是发芽的季节
春天是小蝌蚪成长的季节
......
课程起源：在与春天“约个会”的周末时光中，孩子们发现了小蝌蚪，对小蝌蚪产生了兴趣，于是我们将追随孩子的脚步，走进关于小蝌蚪的探索之旅......
你好，小蝌蚪
你知道的蝌蚪小知识：
我知道小蝌蚪是生活在水里面的，它会游泳。
我看见小蝌蚪是黑黑的。
它会先长后腿，再变成青蛙。
它还会吃害虫。
那我们可以去哪里找到它们呢？
在讨论活动后，孩子们知道了在小溪边、小河边、池塘边有很多的小蝌蚪。家园共育利用周末的时间，孩子们与爸爸妈妈拿着捞蝌蚪的工具一起到大自然中去寻找小蝌蚪的踪迹。
我和妈妈一起在碧落湖找到了好多好多的小蝌蚪
我在小区里找到的
我和爸爸妈妈一起去公园里用渔网网到的
基于孩子们的兴趣，我们决定让小蝌蚪“走”进班级里。
认识小蝌蚪
小蝌蚪们成功的住进了我们班的植物角，植物角就成了孩子们每天的“必来之地”，也自然而然的成为了孩子们讨论的焦点，那孩子们眼中的小蝌蚪长什么样子呢？
孩子们在观察的过程中不时也有些小疑问：“小蝌蚪有没有嘴巴呀？它喜欢吃什么呀？”
“小蝌蚪吃什么？”孩子们对于这个话题极感兴趣。于是，我们展开了一次关于“小蝌蚪吃什么的”的讨论。
我觉得小蝌蚪喜欢吃汤圆。
小蝌蚪喜欢吃米饭。
小蝌蚪要吃毛毛虫。
吃白菜、吃面包、吃苹果......
在这场讨论中，孩子们众说纷纭、想法不一，那么小蝌蚪到底喜欢吃什么呢？于是我们决定将所有食物轮流分几天少量的喂给小蝌蚪，观察小蝌蚪喜欢吃什么。
通过讨论猜想、实践验证，孩子们发现小蝌蚪要吃米饭和面包，不吃汤圆、毛毛虫、白菜和苹果。
变化的小蝌蚪
一天饭后自主活动时间，宁宁和熊小七来到了植物角观察小蝌蚪：“老师，快来看啊，小蝌蚪长出腿啦。”“真的是先长的后腿”在观察过后，老师引导孩子们将观察到小蝌蚪的变化画下来，并帮助他们拍照记录好日期。
自从小蝌蚪长出了后腿，孩子们每天都会观察植物角的小蝌蚪，过了几天孩子们发现了蝌蚪完全变了。
老师好多小蝌蚪又长出前腿啦！
那它们是不是马上就要变成小青蛙了？
这只蝌蚪的尾巴都变短了。
突发事件：小蝌蚪死了
今天是小蝌蚪来我们班的第8天。孩子们每天都在期待着小蝌蚪变成青蛙。可是今天一早孩子们到教室后发现小蝌蚪死了一大半，小蝌蚪为什么死掉了呢？
因为我们没有给它喂食物，它饿死了。
小蝌蚪太多了。
被猫咬死了，就和我们之前养的小金鱼一样。
水太脏了，我们没有给它换水。
于是带着疑问的孩子们回家和爸爸妈妈一起展开调查：“小蝌蚪为什么没有变成青蛙？”
解决办法一：给蝌蚪换新家
解决办法二：每天投喂食物
解决办法三：常换水
接下来的时间孩子们每天都会去观察并给小蝌蚪喂食。当发现小蝌蚪的水池脏了，孩子们会主动邀请老师或同伴协助他们一起帮小蝌蚪换水。
小蝌蚪变青蛙
经过孩子、老师、家长的共同努力，小蝌蚪成功变成了小青蛙，可爱的小蝌蚪带给了孩子们无限探索的机会。
小蝌蚪找妈妈
为帮助孩子们更完整的了解小蝌蚪变成小青蛙的过程，我们一起观看了绘本故事《小蝌蚪找妈妈》。
哦！原来小蝌蚪是青蛙的孩子，小蝌蚪会先长出后腿，再长出前腿，尾巴也会慢慢消失，最后变成小青蛙。
听完绘本故事之后，孩子们也想帮助这些小蝌蚪找到妈妈，于是在爸爸妈妈的帮助下，小蝌蚪们回到了属于它们的“家”，开启了“找妈妈之旅”......
小蝌蚪的故事就这样告一段落。孩子们也在这个过程中感受到了科学探究的乐趣，并在寻找蝌蚪、送蝌蚪回家活动中获得了丰富的情感体验。
亲近自然，感悟生命，尊重和保护每一颗小小的好奇心，也希望孩子们能带着这份好奇心继续探索大自然的美好。