一、课程缘起：从“不爱吃”到“好奇看”
秋季是收获的季节，也为我们带来了丰富的自然素材。课程灵感源于一次普通的午餐，几位宝贝对着餐盘里的胡萝卜丁发出了“不喜欢”的声音。这本是寻常的挑食现象，却引发了孩子们关于“萝卜”的七嘴八舌的讨论：
“我奶奶会种萝卜！”
“我见过白色的萝卜！”
“兔子才爱吃萝卜！”
我们旨在遵循小班幼儿直觉行动思维的特点，将他们从对萝卜的“抗拒”或“陌生”引向“好奇”与“喜爱”，通过多感官探索，开启一场关于萝卜的趣味之旅。
二、初识萝卜：你好，萝卜朋友！
我们将从“见面会”开始，让萝卜成为孩子们看得见、摸得着的朋友。鼓励孩子们用视觉、触觉、嗅觉自由观察，说说“我看到的萝卜是什么颜色的？”“摸起来感觉怎么样？”
三、探秘萝卜：萝卜的小秘密
萝卜大发现
对萝卜有了初步的认识后，孩子们对萝卜更加有兴趣。你们还知道萝卜有什么小秘密呢？国庆假期和爸爸妈妈一起完成了“萝卜大调查”！
亲子菜场大搜寻
利用假期，和爸爸妈妈一起去菜场或超市，完成一次“寻找萝卜”的亲子小任务，亲身感受萝卜作为食物的普遍与多样。
萝卜一家亲
认识了常见的胡萝卜、白萝卜，还发现了圆圆的、像樱桃一样的樱桃萝卜，以及外皮青绿的绿萝卜。
原来它长这样
通过观察和老师的讲解，我们知道萝卜分为叶子和根两个部分。我们吃的是它长在地底下的根，而绿绿的叶子是长在地面上的。
萝卜尝一尝
不同的萝卜有不同的味道和不同的吃法。胡萝卜清甜爽口，妈妈给我做了胡萝卜炒饭，香香的；白萝卜炖排骨汤，萝卜吃起来软软的；奶奶给我做了萝卜丝丸子，简直美味······
四、趣玩萝卜：和萝卜一起玩游戏
美术创作《萝卜印画》：用萝卜的横截面蘸上颜料进行拓印，创作五彩的“萝卜花园”。
音乐活动《拔萝卜》：我们一起听、唱、表演；在“哎哟哎哟拔不动”的歌声中，体验合作的快乐与力量。
体育游戏《小兔送萝卜》：孩子们扮演小兔子，跳过“小河”，钻过“山洞”，将“萝卜”安全送回家。
游戏《萝卜蹲》：我们还变身“红萝卜”“白萝卜”“胡萝卜”“绿萝卜”，在口令游戏中快乐地蹲下起立；牢牢记住了萝卜的种类。
本次“萝卜总动员”主题活动，让孩子们在直接感知、亲身体验和快乐游戏中，全面认识了萝卜。当孩子们亲手触摸、观察并创意表现萝卜后，食物便从陌生符号变成了充满故事的“朋友”。从“不爱吃”到“我愿意试试”，这勇敢的一小步，正是践行《3-6岁儿童学习与发展指南》中帮助幼儿养成健康饮食习惯最坚实的第一步。愿这份从萝卜开始的好奇与勇气，引领孩子们拥抱更多健康美味，快乐成长！