“伴”日开放，“幼”见成长
一百次提问，不如一场深度体验
一百次沟通，不如一次亲身感受
借着冬日的暖阳
中班组的家长共赴一场相约
走进鹏幼，走进班级，走近孩子
中班是幼儿自理能力、规则意识与社交能力养成的关键期，为落实成都市 3-6 岁儿童习惯养成教育要求，践行“一米教育” 理念，依托 “品?乐” 课程，组织开展本次家长半日开放活动。
本次活动不仅是一次开放观摩，更是一次家园协同的深度实践。活动以 “赴冬之约 共见成长的力量”为主题，邀请家长以“共育伙伴”身份，沉浸于幼儿的“一米世界”，在真实的半日生活场景中，以“一米”的视角，体验幼儿早操、生活照料、亲子手工与户外游戏等真实场景，见证他们在集体游戏与合作创作中萌发的良好品格，让习惯养成的过程“可见、可感”，于细节处看见生长的力量。
倾听孩子的心声
当听说爸爸妈妈要来幼儿园，孩子们有一百句话想说、一百种心意要表达。他们用心构思，用爱描绘，在写写画画、剪剪贴贴的专注时光里，将纯真的爱意与炽热的期待，都融入了为这场相遇精心准备的小惊喜中！
冬日之约·温暖相遇
12月24日，家长们的脚步循着期待而来。这一天，他们化身孩子们成长剧场里的 “特邀观众”，与孩子共赴这场冬日里的成长之约。蹲下身，看孩子追逐游戏；静下心，听孩子轻声言语。在点点滴滴的 “发现” 中拥抱童真，在身临其境的 “体验” 中读懂成长的意义。
成长之见·自信绽放
律动序曲--早操观摩
关键词：趣味·动感
动感的音乐，多样的器械，快乐的身影，活跃的操场上，孩子们用稚嫩的肢体语言诠释着对运动的热爱，也让一旁观摩的家长们真切感受到了孩子们在集体生活中的活力与风采。
巧手生花--亲子手工活动
关键词：沉浸·专注
孩子们和家长一起倾听、学习、操作，沉浸式体验活动的快乐，享受这一刻的创造……
中一班亲子携手在“水果乐翻天”与“蹦蹦跳跳场”开展“大树的新衣”创作，用彩色毛线、布条等材料为大树缠绕编织，让冬日枝干换上五彩“新衣”，成为园内里的亮丽风景。
中二班进行“一纸祈安笺”创作，亲子用亮片、干花等材料制作祈福吊饰，完工后悬挂于操场树梢，既装点了校园，也传递着亲子温情与新年期许。
中三班的“福串”创作年味十足，亲子将红色卡纸卷成纸筒、贴上福字串联成福串，共同装饰教室，让孩子们在创作中感受传统节日魅力。
中四班以“年年有‘鱼’”为主题，亲子分工协作拼贴装饰立体“彩鳞鱼”挂饰，作品承载着亲子默契与温情，满含年味与创作喜悦。
共创之乐·自主协作
关键词：探索·挑战
“游戏即生活”，游戏是孩子探索世界、锤炼能力的乐园。户外自主游戏时间，家长化身为“大伙伴”，与孩子全身心投入欢乐共创。
中一班在无限操场开展“安吉童心搭建坊”，亲子携手构思搭建；
中二班于门厅玩转“百变螺母拼拼乐”，在零件拼搭中探索创意；在阅光里沉浸式体验亲子阅读；
中三班在果园开启“沙池小天地＋水果乐翻天”，尽情嬉戏探索；
中四班在1号楼顶体验“趣玩大世界+万能工匠”，协作解锁乐趣。
每一处场地都充满探索与挑战，家长在陪伴中重温童年，更见证了孩子沟通协作、自主解决问题的成长瞬间，欢声笑语间满是亲子温情与家园共育的力量。
温情反馈·共促成长
活动最后，各班级向家长们发放了问卷调查，诚挚收集大家对本次半日开放活动的感受、收获与宝贵建议。每一份反馈都是家园共育的重要桥梁，将助力幼儿园进一步优化活动形式、完善课程体系，让家园协作更精准、更高效。
冬日的暖阳渐柔，这场满载温情与成长的赴冬之约也圆满落幕。半天的时光虽短，却让家长们深度走进了孩子的“一米世界”，真切见证了他们的自主成长与耀眼光芒。本次家长半日开放活动，不仅是一次温暖的相遇，更是一场家园同心的携手同行。未来，温江区鹏程幼儿园将继续践行“一米教育”理念，以“品?乐”课程为依托，与家长们并肩同行，共筑孩子快乐成长的沃土，共见每一份成长的力量！