《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
小班年龄段的幼儿好奇心强，什么事都想亲自探究，喜欢动手操作。基于此，近期鹏程幼儿园小四班将“生活环节”作为一种独特的教育资源加以运用，使教育更贴近幼儿的生活，让幼儿在生活中学习与发展。
鞋子穿对了吗？
午休起床后一个声音的出现吸引了我和其他小朋友的注意力！
国一，你的鞋子穿反啦！
没有啊，是对的呀。
你的鞋子穿得对嘛？
哈哈，好像错了～
涵硕，你这样穿着鞋子舒服嘛？
不舒服，可是这个我提不起来，我不会穿！杨老师，你帮我一下啦！
孩子们每天和鞋子打交道，但都出现各种问题。不会穿、不会提鞋跟、不会拉鞋舌、鞋子反着穿是每天都会发生的事情。我们从孩子的问题出发，齐心“鞋”力就这样开始了！
鞋子大揭密
听故事
老师和孩子们一起阅读绘本，在绘本故事里了解了很多关于鞋子的秘密。
鞋子大集合
我们在班级里认一认自己和同伴的鞋子吧。
鞋子分类
在具备前期经验的基础上，我们一起来了解关于鞋的知识。鞋舌、鞋带、鞋头、鞋底、鞋跟每个部分缺一不可。
我会穿鞋子
学一学
针对小朋友不会穿或将鞋子穿反等现象，我们尝试跟着儿歌一起学习区分正反：
两个好朋友，
从来不分手。
要来一起来，
要走一起走。
要是穿反了，
它们把头扭。
要是穿对了，
它们头碰头。
试一试
可以看看魔术贴的开口朝外就是对的。
可以看看尖尖头，尖尖靠在一起才是对的。
比一比
个别小朋友还存在懈怠、磨蹭等问题。为了激起小朋友穿鞋的主动性和积极性，巩固自己独立穿鞋的生活技能，我们开展了自理能力比赛～穿鞋大比拼。
幼儿在轻松愉快的氛围中体验自己穿鞋子的快乐！
鞋子趣味多
小小设计师们选择自己喜欢的方式来装扮鞋子
鞋子配对游戏
鞋子大作战
整理鞋子
孩子在家也坚持好习惯，帮爸爸妈妈整理鞋柜，拿替换的鞋子。
通过此次活动，小四班幼儿掌握最基本的生活技巧，积累丰富的生活经验。接下来，教师与幼儿将继续齐心“鞋”力，将共同迈进中班的新台阶。