在这个落叶知秋、果香扑鼻的季节里，秋姑娘宛如一位神秘的使者，带着满满的礼物悄然而至。语言活动《梨子小提琴》就像是一把神奇的钥匙，轻轻一转，便开启了中六班孩子们对梨子的兴趣之门。当老师讲述着这个充满趣味的故事时，那香甜脆爽的梨仿佛出现在孩子们面前，勾起了他们满满的好奇。午点时间，当真正的梨子摆在面前，就像是故事中的梨子从虚幻走进了现实。孩子们迫不及待地拿起梨子，就像拿起故事里那把神奇的小提琴，眼中闪烁着好奇与惊喜，他们咬一口梨子，七嘴八舌地讨论起来。“我见过的梨子是黄色的，吃上去甜甜的。”“有的梨子小小的，我一只手就能抓住。”
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”在日常的交流中，老师们就像敏锐的观察者，惊喜地从孩子们这些天真无邪的谈话里察觉到他们对“梨”有着浓厚的兴趣。这就像是一个珍贵的信号，老师们紧紧抓住这一契机，如同牵着孩子们的小手，引领他们开启了一场与梨的亲密之旅，这将是一次充满欢乐、探索和发现的奇妙征程。
一、童心识梨
（一）梨子大调查
在充满趣味的梨子探究之旅中，我们开启了一场别开生面的调查活动。每个孩子都像是小小的探险家，与爸爸妈妈一起在调查表上认真地通过绘画的方式记录下了自己对梨子的发现。他们知道梨子是长在树上的，梨花如同冬日的雪花般洁白无瑕。梨子的外形多种多样，有圆形，有椭圆形，还有那别具一格的葫芦形。不仅如此，孩子们还了解到梨子是营养丰富的“小宝藏”，富含多种维生素和纤维素。它可以促进肠道蠕动，还能帮助我们通便、利消化，还能润肺、清火呢！
（二）寻梨之旅种类大揭秘
01除了我们日常生活中常见的砀山梨，孩子们对其他种类的梨子也充满了好奇。于是，一场奇妙的寻梨之旅就此展开啦！好奇的小宝贝们纷纷从家里带来了各种各样的梨子期待着和小伙伴们一起观察、探究。
原来，梨子的家族如此庞大，有砀山梨那朴实的身影，还有秋月梨的细腻多汁、丰水梨的水嫩饱满、皇冠梨的清甜爽口、雪梨的甘甜醇香、库尔勒香梨那独特的芬芳……每一种梨子都像是大自然赋予我们的甜蜜礼物。外观大发现
02孩子们像发现新大陆一样，围绕着这些梨子叽叽喳喳地讨论着。有的梨子有大大的，我两只小手也包不住，我们两个人四只手才能包住。有的梨子小小的，我一只手就能抓住。梨子的颜色也有不同，有黄色、绿色、棕色，有的绿色中还有点红等。梨子摸起来滑滑的、凉凉的、硬硬的，闻起来香香的，吃起来甜甜的。
（三）梨子的内部结构经过一系列与梨子的亲密接触，孩子们的好奇心就像气球一样膨胀起来，他们对梨子的内部产生了浓厚的兴趣。我们一起在绘本里找到了清晰的梨子结构图片，孩子们一个个睁大眼睛，好奇地看着。原来，我们平常吃的美味梨子果肉是花萼筒发育之后的奇妙结果呀！这个发现就像一颗小种子，在孩子们的心中种下了科学探索的萌芽。
那梨子里面到底长啥样呢？带着这个疑问，我们决定切开梨子一探究竟。这一环节就像打开神秘宝藏一样，充满了惊喜。发现不同：竖着切的梨子里面能看到两颗黑色种子呢！我横着切的梨子里面有五颗黑色的种子！就像一个五角星一样呀！我更喜欢横着切的梨子，我觉得这样切开来更好看，能看到五角星！活动感悟：在这个过程中，我们身边普普通通的梨竟展现出了意想不到的魅力。孩子们在和爸爸妈妈共同探究梨子的活动中，收获的不仅仅是对梨子的经验认知，更珍贵的是体验了亲子交流的温馨甜蜜时光。孩子们通过多种感官的参与，用眼睛仔细观察、用小手触摸感受、用嘴巴品尝味道，用多种方式对各种梨子进行了全面的观察、比较、猜测、交流和实践。
二、指尖上的“梨”趣
1.黏土魔法：可爱的梨宝
在艺术的小天地里，孩子们就像小小的魔法师，将手中的粘土搓、捏、揉。每一个细节都饱含着孩子们的创意和热情，有的还装饰着小眼睛，有着弯弯的叶柄和树叶，仿佛这些粘土捏成的梨子都有了生命。
2.彩纸与“梨”有个约会
孩子们发挥着无限的想象力，他们用彩色的纸剪出各种形状，再用胶水小心翼翼地粘贴在画纸上。将精心准备的材料组合成了一幅幅生动的秋梨粘贴画。
活动感悟：在了解梨子的同时，孩子们利用自己的小手也在与“梨”互动。不断迁移生活经验，在艺术活动中尝试发现、创造与想象，产生了别样的审美体验。
三、享梨之乐
在走进梨的奇妙旅程中，孩子们惊喜地发现，梨子还可以摇身一变，成为许多美味可口的食物，比如晶莹剔透的秋梨冻、甜润滋补的梨膏糖。当讨论到要制作什么梨制品时，孩子们纷纷发表自己的想法，经过热烈的商量讨论，最终一致决定制作冰糖雪梨。原来是班上有小朋友咳嗽了，大家都知道喝雪梨水可以止咳呢，于是，一场充满爱的制作之旅就此拉开帷幕。
食材准备：
1. 新鲜梨子：精心挑选了圆润饱满、色泽金黄的梨子。这些梨子散发着淡淡的果香，富含丰富的维生素和纤维素，是制作冰糖雪梨饮的核心食材。
2. 冰糖：准备了纯净透明的冰糖，颗粒均匀，甜度适中。冰糖不仅能增添饮品的甜味，还具有润肺止咳、清热降火的功效。
3. 枸杞：一小把色泽鲜艳的枸杞，为冰糖雪梨饮增添了一抹亮丽的色彩。枸杞富含多种营养成分，具有滋补肝肾、明目等作用。
4. 红枣：几颗饱满的红枣，为饮品带来了自然的甜味和丰富的营养。红枣具有健脾益胃、补气养血等功效。
制作过程：
1. 梨子大变身：孩子们小心翼翼地将梨子洗净，然后用水果刀将梨子去皮去核，切成小块。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了手部的精细动作，还学会了如何安全使用刀具。
2.食材大集合：接下来，就是激动人心的食材大集合环节啦！孩子们把切好的梨子块轻轻地放入锅中，然后依次加入适量的冰糖、枸杞和红枣。他们兴奋地看着各种食材在锅中汇聚在一起，眼中满是期待，仿佛已经看到了美味的冰糖雪梨饮在向他们招手。
3.美味出锅：经过一段时间的熬煮，锅里开始散发出诱人的香味，冰糖雪梨饮终于煮好了。孩子们迫不及待地围了过来，品尝着自己亲手制作的饮品。那甜甜的味道在口中散开，就像幸福的花朵在心中绽放，甜蜜的感觉涌上心头。
这么多美味的雪梨饮可不能独享哦！孩子们想到了幼儿园里的老师、保安叔叔、医生阿姨、厨房阿姨，他们决定和这些辛勤工作的大朋友们一起分享这份甜蜜。孩子们端着一杯杯冰糖雪梨饮，就像传递着爱的小天使，把温暖和甜蜜送到每一个角落。
活动感悟：在制作冰糖雪梨的过程中，孩子们面临了不少挑战，从清理梨子到切块去核，每一个环节都需要他们勇于挑战、努力尝试。在这个过程中，他们的合作意识也逐渐增强，有的孩子负责清洗，有的孩子帮忙递工具，就像一个团结的小团队。孩子们不仅动手操作、学会表达自己的想法，还乐于分享这份快乐。
四、绘本阅读《梨子树上有个梨》
品绘本——领略趣味与品格的交织
01在充满趣味的品格绘本活动《梨子树上有个梨》里，孩子们跟随着可比和可里的脚步，全身心地沉浸在故事之中。当看到可比和可里为了摘下树上的梨，想出新奇办法时，孩子们会发出欢快的笑声，那笑声如同银铃般在教室里回荡。而当他们遭遇小挫折时，孩子们也会不自觉地皱眉，仿佛自己也置身于摘梨的挑战中。
创绘本——释放孩子们的无限创意
02孩子们在读完绘本后，迫不及待地开启了“创绘本”之旅。他们拿起画笔描绘出自己心中的梨树和梨子。有的孩子画出了比树还高的长颈鹿，有的画出一个大蹦床可以跳上去摘梨子，每一幅画都是一个独特的世界，展现出孩子们天马行空的想象力和对绘本故事的独特理解。在这里，孩子们不再是单纯的读者，而是成为了绘本创作的小主人。
绎绘本——让故事生动再现
03“绎绘本”环节孩子们纷纷化身成可比和可里，将故事中的情节通过表演的形式展现出来。他们模仿着角色的动作、表情，用稚嫩的声音讲述着台词。孩子们在表演中进一步体会到了角色的情感和故事背后的品格力量。 品格绘本就像一座宝藏，不仅丰富了孩子们的想象空间，更让他们在潜移默化中理解了坚持、乐观、创新等美好品格的含义。孩子们在欣赏绘本的过程中，也逐渐学会了面对困难时要像可比和可里一样，勇敢尝试不同的方法，用积极向上的态度去解决问题。
《幼儿园入学准备指导要点》指出：幼儿园把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备。本课程中幼儿在调查、分享、讨论、交流、实验等过程中感知梨子的外形特征、食用价值和物理属性，幼儿能主动观察和猜测、勇于尝试和探索、乐于记录和创造等。后续的制作与分享环节，幼儿劳动经验得到了锻炼和提升，学会了等待和坚持，能在合作中感受动手操作的乐趣，也能在分享中感受到亲近、关心他人的喜悦。希望这次与“梨”的相遇，能成为孩子们童年时光中一抹甜蜜而难忘的色彩，永远珍藏在他们的记忆深处。