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一起“趣”运动

来源: 发表时间:2025-01-03 阅读次数:3074

阳光、游戏、孩子、笑容

借冬一缕暖风一起“趣”运动!

去奔跑、去跳跃,去享受喝彩,

一同感受,妙趣横生的冬季运动会

课程缘起:冬日运动启思

冬天带给孩子们的不只是寒冷,还有对温暖的渴望和探索。在一次关于“冬天如何保暖”的讨论中,孩子们自然而然地想到了运动。

多运动能让我们长高。

我现在拍球很厉害。

我想参加运动会拿奖牌。

我们开一场运动会吧。

于是,一场围绕“冬天的运动”的讨论热烈展开,孩子们提出了许多有趣的想法,最终决定举办一场属于他们自己的运动会。 

教师反思与支持:抓住孩子们对运动的兴趣点,引导他们深入讨论,决定举办运动会,旨在培养孩子们的合作精神和拼搏意识,让孩子们在锻炼中成长!

运动会知多少:初探运动世界

01什么是运动会?

运动会就是很多人一起跑步。

运动会就是打篮球。

运动会就是运动比赛。

参加运动会能拿到奖牌。

孩子们对运动会有初步的了解,但还不够深入。通过讨论和观看运动会视频,孩子们对运动会充满了期待。

02中国举办的大型运动赛事

教师的反思与支持:从幼儿的表达中能够看出他们对于运动会是有初步的了解的,我们带领幼儿观看了运动会的相关视频后,幼儿对运动会有着很大的期待。但是筹备一场运动会可不是那么简单。运动会流程、运动项目以及各环节准备等等,这些问题都需要思考。大家热情高涨,纷纷表达着各自的想法。

童说运动会:运动项目大讨论

关于知道的运动项目,大家众说纷纭!

我知道游泳比赛。

我知道打篮球,我也在学篮球。

我喜欢跑步,爸爸说我跑得很快。

我知道举重、艺术体操。

我知道我们中国的国球是乒乓球。

调查与讨论

孩子们虽然看过运动会,但从自己的角度出发,发现对运动会的了解还很少。于是,他们开始进行调查和讨论,了解更多的运动项目。

教师反思与支持:通过讨论和调查,孩子们对运动项目的了解逐渐深入。为了让他们更加直观地了解运动项目,采取了观看比赛视频、制作运动小人等方式,丰富他们的经验。

童创运动会:筹备工作大行动

如何筹办一场运动会? 关于“运动会流程”、“运动会项目”、“运动会所需”及需要注意的事项等进行了解,让运动会的筹备工作更加有序。

话题一:运动会准备

人员筹备:运动场上都有哪些人呢?师幼共同讨论并确定运动会所需人员角色,如校医、运动员、裁判等。

班牌设计:在老师的带领下,孩子们共同设计并制作了专属班牌。

奖牌设计:知道奥运赛场上的运动员们胜利了会获得一枚奖牌,于是孩子们发挥创意,设计出了独一无二的奖牌。

话题二:运动会流程

孩子们为了筹办一场精彩纷呈的运动会,根据前期经验,开动自己的脑筋,将自己的想法画了下来,创意跃然纸上。

话题三:比赛项目选定运动会的比赛项目有很多,哪些最适合小朋友呢?

通过讨论和投票,选出了适合小朋友们的六个比赛项目:接力跑、20米快跑、骑小车、沙池跳远、一分钟拍球、拔河。孩子们根据自己的兴趣进行了报名。


话题四:注意事项讨论运动中有哪些注意事项呢?

师幼共同讨论了运动前、运动中、运动后的注意事项,确保运动会的安全进行。

 项目练习:在幼儿园里,老师利用户外运动时间带领孩子们针对各比赛项目进行了充分的准备和练习。 

教师反思与支持:这是一场属于孩子们的运动会,在筹备过程中,孩子们积极参与,互相学习、协商、质疑、反思。教师给予他们足够的支持和引导,确保筹备工作的顺利进行。

运动会开始了:精彩瞬间回顾

元气满满入场式  

随着运动员进行曲的响起,小小运动员们迈着矫健的步伐,喊着响亮的口号入场。


精彩瞬间

奔跑的脚步,激烈的欢呼,孩子们的欢声笑语,汇聚成冬日里最美丽的风景。20米快跑、跳远、一分钟拍球、接力跑、骑小车、拔河”每一个运动项目都趣味横生,精彩纷呈,孩子们在比赛中展现了他们的勇气和毅力。欢笑声、呐喊声此起彼伏,构成了一幅幅美丽的画面。

颁奖环节

比赛在一片欢声笑语中落下帷幕,运动赛场上,一个个运动小健将们,如天空中闪亮的繁星,绽放光芒。比赛结束后,举行了隆重的颁奖仪式。孩子们手持奖状,脸上洋溢着幸福的笑容。

教师反思与支持:一场由儿童发起的运动项目策划,本次运动会不仅让孩子们享受到了运动的乐趣,还培养了他们的团队精神和竞争意识。教师在活动中给予了孩子们充分的支持和鼓励,让他们感受到了成功的喜悦。

回顾运动会:收获与成长

赛后采访对孩子们进行了赛后采访,了解他们的感受和收获。小黄豆我这次跑步比赛跑得很快,得了一等奖,我很开心。我这一次骑小车比赛只得了二等奖,我下次会继续努力的。              

课程感悟

陈鹤琴先生说过:“凡是孩子自己能做的,让他自己去做。凡是孩子自己能想的,让他自己想。”在这次运动会中,孩子们不仅收获了比赛的胜利,更重要的是学会了如何解决问题、如何与他人合作,同时也收获了勇于挑战与坚持不懈的良好的品质。这将是他们成长道路上宝贵的财富。    我们将继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案(试行)》精神为指引,合理有效利用场地和运动器械,与孩子们一同开展丰富多彩的体育活动,让他们在运动中成长进步。

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