在深入研读《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要》的基础上，我们精心构思并开启了这场饲养蚕宝宝的奇妙旅程。指南中着重指出，要为幼儿创造亲近自然、直接感知和实际操作的机会，引导他们在探究中认识周围世界，体验生命的成长与变化。纲要同样强调，幼儿园教育应贴近幼儿生活，充分挖掘生活中的教育资源，促进幼儿全面发展。
中班阶段的孩子，正处于好奇心爆棚、对身边万物充满探索欲望的关键时期。他们不再满足于简单的书本知识，而是渴望用双手触摸、用双眼观察真实的生命现象。通过亲身参与饲养，孩子们能够近距离观察生命的细节，感受生命的顽强与脆弱，进而在心底悄然种下尊重生命、珍惜生命的种子，这无疑与指南和纲要所倡导的教育理念深度契合，成为我们开启此次课程的重要依据。
Part 01
初探篇
蚕宝宝大调查
通过调查表的形式，孩子们自主和爸爸妈妈一起查找资料，寻找关于蚕的秘密。
蚕对于中班孩子来说是既熟悉又陌生的小动物，他们经常在书本、故事、电视中听过看过，但是又没有真正的和它接触过。
认识蚕宝宝
对于蚕，小朋友们都很好奇，也提出了各种各样的问题，为了解答孩子们关心的问题，我们开展了集体活动《认识蚕宝宝》，简单让孩子了解蚕一生的生长变化，蚕的身体结构，蚕的生存环境。
孵化蚕宝宝
为了让孩子们更好的了解蚕，于是我们准备了一些蚕卵和蚕。他们迫不及待地打开看，里面有一群正在蠕动的虫子。班里顿时炸开了锅， 老师跟孩子们一起把小虫子放在盖子里，孩子们对突如其来的“小客人”都很好奇。
这个蚕卵有点像沙子。
一粒一粒的蚕卵还像种子一样。
这个蚕卵有点像小蚂蚁呢。
蚕卵看起来像一粒粒小芝麻。
我看到蚕宝宝的身体是一节一节的。
我看到蚕宝宝有很多小脚。
蚕宝宝的孵化条件到底是怎么样的呢？我们在查找了资料之后归纳出：蚕卵在20度以上的无水无气味的环境下，需要过7—10天才可以孵化出来。
在孩子们的期待中，蚕卵终于孵化出蚕宝宝了，一开始只有几条，后来全部孵化出来了。
Part 02
饲养篇
蚕宝宝喜欢吃什么
蚕宝宝孵化出来后，就要考虑到它的进食问题。蚕宝宝喜欢吃什么呢？针对这个问题孩子们进行了猜想。
调查后我们了解到，蚕宝宝会吃生菜叶、莴苣叶、榆树叶等叶子，但是最喜欢的还是桑叶。
照顾蚕宝宝
随着蚕宝宝一天天长大，孩子们发现蚕宝宝吃桑叶的速度也越来越快。为了解决蚕宝宝的食物匮乏问题，宝贝们主动承担起照顾蚕宝宝的责任。
检查桑叶
自主喂养蚕宝宝
孩子们天天早上都自觉的给蚕宝宝更换桑叶。他们小心翼翼的把蚕一只一只的夹出来，然后把盒子里面的旧叶子更换，眼睛紧紧盯着蚕宝宝，生怕错过它们吃桑叶的可爱模样。
周末领养记
为了让孩子们能够更加深入、全面地观察蚕宝宝的生活习性，我们策划了“蚕宝宝回家”的活动。孩子们得知这个消息后，兴奋之情溢于言表，纷纷与父母商量，希望能够申请带蚕宝宝回家悉心照料。在得到家长们的支持与配合后，孩子们小心翼翼地将蚕宝宝装进特制的小盒子里，满怀责任感地踏上了回家之旅。
回到家中，孩子们瞬间化身为尽职尽责的“小家长”，认真观察蚕宝宝的一举一动。在蚕宝宝进食时开心地为它们添加新鲜桑叶。
通过这次活动，孩子们的责任感得到了极大的提升，家庭与幼儿园之间的联系也更加紧密，实现了真正意义上的家园共育。
Part 03
蜕变篇
成长蜕皮
这一天孩子们发现了一个神奇的现象，有几只蚕宝宝抬着脑袋，一动不动，也不吃桑叶了。发生了什么事情呢？
原来这是蚕宝宝要蜕皮的征兆，蚕宝宝在蜕皮前会停止进食，脑袋上会出现小黄点，便便比平时大，脑袋会抬得高高的，而且它在吐丝前还会蜕四次皮，每蜕一层皮，身体就会变得更白。
吐丝结茧
突然有一天心心小朋友在盒子的角落惊喜的发现了细细的蚕丝，她马上跑来告诉了我们这个消息。
他们发现有几只蚕宝宝从盒子里爬了出来，为什么有的蚕宝宝会从盒子里爬出来？原来蚕要开始结茧了。
先找一个支点，再慢慢吐丝把自己包裹起来
看，蚕宝宝正在努力吐丝结茧中。
通过自主查询资料，老师和孩子们一起了解到：蚕在生长过程中会摄取大量桑叶，桑叶中的营养成分被蚕吸收后，一部分用于生长发育，一部分会转化为丝蛋白等物质储存起来。当蚕发育到一定阶段，就会通过吐丝将这些丝蛋白排出体外，形成蚕茧。
蚕蛾出来啦
一天早上，孩子们进到班上，突然发现：蚕茧被里面的小东西咬开了一个洞，蚕茧宝宝变成蚕蛾出来了!
随着孩子们耐心、细心地观察，慢慢地他们发现了许多的现象：蚕蛾都是白色的，形状有点像蝴蝶；蚕蛾的翅膀不大，它不会飞很高很远；它们还会产下许许多多的卵，在产过卵后都会慢慢地死去。
在耐心的守候下，飞蛾破茧而出，扑闪着翅膀，带着新生的活力。宝贝们围在周围，轻轻抚摸着飞蛾的翅膀，感受生命的柔软与坚韧。
Part 04
拓展篇
在蚕宝宝吐丝结茧之后，孩子们在老师的引导下，了解到蚕丝的诸多用途。我们并没有让孩子们的探索之旅就此止步，而是趁热打铁，开展了一系列丰富多彩的拓展活动。
蚕丝作用大
通过集体教学，孩子们的未知经验再次得到了补充，原来小小的蚕丝有这么多的作用。可以裁成一件件漂亮的衣服，还可以做成丝巾、蚕丝被、面膜等等。蚕宝宝真是太了不起了。
美术：可爱的蚕宝宝
孩子们经过自主观察蚕宝宝后，了解了蚕宝宝的身体特征。激起了他们的创作欲望，他们动手制作了一条条可爱的“蚕宝宝”，拿着自己做好的蚕宝宝别说多得意了，你们看，做得可真形象呢！
科学实验：“蚕宝宝”喝水了
1. 把纸巾卷在吸管上，吸管两边用力挤压纸巾。
2.将挤压后的纸巾从吸管上取下来，“蚕宝宝”就做好了。
3.用滴管吸取水，一点一点滴在“蚕宝宝”身上，蚕宝宝就会慢慢长大啦。
体育联动：体验蚕宝宝的姿态
为了让孩子们更加全方位地感受蚕宝宝的生活形态，我们在体育课上别出心裁地安排了模仿蚕宝宝爬行的环节。孩子们趴在垫子上，兴致勃勃地学着蚕宝宝一伸一缩地蠕动身体，在欢声笑语中，进一步加深了对蚕宝宝形态的印象。
这一活动不仅增添了体育课堂的趣味性，还让孩子们的身体协调性得到了有效锻炼，实现了学科之间的巧妙融合。孩子们在模仿爬行的过程中，仿佛自己真的变成了一只小小的蚕宝宝，更加贴近地体验到了蚕宝宝成长过程中的艰辛与不易，对生命的理解也更加深刻。
绘本推荐
《蚕的日记》是一本集趣味性、科普性和文学性于一体的绘本。它以日记的形式，用第一人称“我”来讲述蚕的一生。从一个小小的卵开始，读者可以看到蚕宝宝是如何孵化出来的，它们是如何一天天长大，蜕皮，变成白白胖胖的蚕宝宝。随着故事的深入，蚕宝宝开始吐丝，为自己建造一个温暖的小房子一蚕茧。最终，它们从蚕茧中破壳而出，变成美丽的飞蛾，完成了生命的蜕变。
课程感悟
本次班本课程从2025年3月初开始，到4月底结束。在这场养蚕之旅中，老师及时关注到孩子们的兴趣，基于孩子们的问题，给予他们探究的支持，鼓励孩子们通过动手操作、直接感知、亲身体验的方式解决问题，在提出问题、解决问题的过程中不断建构着生命科学的核心经验。在这样主动学习的过程中孩子们感悟到了生命的神奇与美好，萌发了尊重生命、热爱生命、保护生命的意识，认识到了生命存在的意义，形成正确的生命观和价值感，这才是我们生命课程的真正意义！