春天是一个充满自然趣味，
拥有无限生命力的季节。
在这个季节里，提到“小蘑菇”
你会想到什么？
在开展《“幼”见春天》之春天的植物活动中，班上小朋友对蘑菇讨论很感兴趣，有的说爬山的时候见过白白的蘑菇、有的说蘑菇有毒、有的还说哥哥之前经常唱“红伞伞白杆杆”的歌。有时幼儿园的午餐也会制作蘑菇食物，但是经过连续几周的观察，我们发现只要午餐有香菇或者平菇等菇类食物，班上小朋友吃饭就特别慢，甚至剩饭的小朋友都比较多。
老师，我不喜欢吃这个，滑滑的不舒服。
这个要卡到牙齿里面，我不喜欢！
老师，这个闻起来怪怪的！
这个蘑菇有没有毒呀？
针对这一现象，我们组织了一次“食物大投票”
结果发现有超过一半的小朋友不喜欢吃蘑菇。于是，一个以蘑菇为主题的探究课程悄然萌芽——如果让孩子们亲手揭开蘑菇的神秘面纱，是否能让这些"午餐小伞兵"成为他们的新朋友呢？
探秘蘑菇家族
——蘑菇家族大调查——
关于蘑菇，孩子们想要了解的内容有很多，从蘑菇的样貌到蘑菇怎么长出来的，他们提出了各种各样的问题~
蘑菇都长的不一样吗？
细细长长的也是蘑菇吗？
蘑菇是长在地上的吗？
为了解决孩子们的这些疑问，我们发布了一份关于蘑菇的大调查，让孩子们回家和爸爸妈妈共同完成。
——关于蘑菇我想知道——
蘑菇的种类
我们生活中常见的蘑菇有平菇、香菇、茶树菇、秀珍菇、金针菇、草菇、鸡腿菇、杏鲍菇、花菇等等。
危险的蘑菇
我们还知道不是所有蘑菇都可以吃，有些蘑菇可是有剧毒的，毒蘑菇大部分颜色比较鲜艳，外观好看，表面会有浓稠的分泌物。如果不小心食用毒蘑菇，应立即拨打120，并立即饮用大量温开水或淡盐水，然后刺激喉部使其胃里的东西吐出来。
蘑菇种植记
蘑菇是我们日常生活中常见的食物之一，平时孩子们经常能见到、吃到，但蘑菇是怎么长出来的呢？
为了能够知道蘑菇的生长过程，我们决定让孩子们自己种植蘑菇，那么蘑菇该怎么种植呢？于是我们决定向中班的哥哥姐姐学习种植经验！
同时为了进一步了解蘑菇的生长过程与生长习性，我们还与小朋友一同观看了关于蘑菇的绘本故事。
通过学习小朋友们了解到蘑菇的生长需要很多条件。
用菌包可以种出蘑菇。
每天要给蘑菇浇很多水。
蘑菇不能被太阳晒到，会晒死的。
蘑菇喜欢黑黑的地方，凉凉的地方。
接下来我们一起来探索蘑菇成长记吧！
——蘑菇种在哪里？——
种在外面的植物角吧，和其他的植物一起种。
我也觉得可以，我可以边看蝌蚪边看蘑菇！
我觉得那里太阳会晒着蘑菇。
种在教室里，太阳没有办法晒进来。
可是种在教室里的什么地方呢？
哥哥姐姐种的蘑菇都盖了毛巾，我们种在植物角也盖上毛巾就不会晒着太阳了。
可以给蘑菇做个房子遮住太阳！
经过孩子们一系列的讨论、调查，根据蘑菇喜欢水、喜欢阴凉、不喜欢太阳的特点，我们决定在植物角种植蘑菇，那里空气流通，方便大家观察，再给蘑菇做一个房子，帮助它们遮住太阳。
——我给菌包做个家——
大家拆开菌包，原来这个圆圆、长长的就是菌包的样子呀！里面有很多可以让蘑菇生长的营养，可以长出很多蘑菇。我们一起给菌包做个家吧！
——照顾蘑菇——
孩子们每天为蘑菇浇水，细心观察蘑菇的变化，直到有一天，有个蘑菇包悄悄地发生变化，孩子各个露出了惊奇地目光，我们的蘑菇长出来啦！
随后经过两周的细心照料，蘑菇宝宝们越长越大。
——收获蘑菇——
我们的蘑菇成熟啦！快看，孩子们正用剪刀小心翼翼的丰收蘑菇宝宝，生怕伤到了小蘑菇。
陈鹤琴先生说过:“大自然，大社会是活教材”。照顾蘑菇活动的开展则给幼儿提供了非常好的一个直接感知，实际操作，亲身体验的平台。在照顾蘑菇活动过程中，幼儿们更加的能感受到蘑菇的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦。
蘑菇大派对
孩子们对蘑菇的喜爱之情越来越浓，对它的外形结构已经有了很多的了解。因此我们便通过绘画、手工、体育游戏等形式，加深巩固对蘑菇的认识与探究。
——绘画：蘑菇宝宝——
——手工：蘑菇家族——
——区域游戏：蘑菇钉——
——体育游戏：小兔子采蘑菇——
“菇”事尾声
在《“幼”见春天——走进蘑菇家族》的整个活动中，我们体会最深刻的就是孩子们之前常常将香菇、金针菇等菇类挑到渣盘，常常说着“我不喜欢吃”，“不好闻”……而现在每当吃到菇类菜时，孩子们总会指给我们看，并说“我吃到平菇啦！”孩子们的变化让我们欣喜万分，孩子们从内心对食物产生的喜爱不正是一次很好的情感体验吗？
孩子们经历了一段快乐的探究历程，收获的不仅仅是蘑菇生长变化的经验，还获得了探究的机会，他们认识到了大自然的神奇之处，明白了原来只要用心观察，生活中点点滴滴都是有趣的。
“大自然就是活教材”，在这场与蘑菇家族亲密接触的小历程中，孩子们体会到生命的力量，更明白了大自然是需要大家一起爱护与珍惜的，让我们一起期待下一场的邂逅吧！